在人工智能等新技术时代，如何培养复合型的金融科技人才？这是当前教育界与产业界共同关注的焦点。在近日举行的第二届全国高校数字金融案例大赛颁奖仪式上，与会人士一致表示，金融科技人才培养必须打破传统学科壁垒，强化交叉融合，将现实问题带入课堂，着力培养学生的创新思维与解决实际问题的能力，以适应数字金融发展的需求。

　　由上海交通大学主办，上海交通大学上海高级金融学院（以下简称“高金”）承办的第二届全国高校数字金融案例大赛，旨在通过案例分析、实践探索与创新设计，推动数字金融领域的前沿研究，为全国高校青年学子提供一流的数字金融创新展示平台与载体，培养兼具金融素养、技术能力、创新思维的复合型人才。这一举措对于提升我国数字金融领域的整体竞争力具有重要意义。

　　此次大赛围绕“人工智能大模型应用”“区块链赋能数字金融”“数据资产金融价值实现”“数字金融赋能普惠金融”四个主题方向展开，吸引了来自全国各地173所高校共445支团队、1262人报名参赛。通过初赛与复赛选拔，共有来自全国21所高校的24支队伍脱颖而出。最终，中国人民大学的“中国联通数据资源的确权与入表：挑战与破局”荣获一等奖，展现了青年学子在数字金融领域的创新实力。

　　上海交通大学副校长蒋兴浩指出，此次案例大赛旨在引导广大青年学子聚焦数字金融发展。他希望同学们以大赛为契机，积极拥抱人工智能、大数据等信息技术，筑牢数字素养根基，积极拥抱科技变革，成为数字金融领域的佼佼者。

　　全国金融专业学位研究生教育指导委员会副主任史建平指出，我们正处在一个由人工智能等新技术驱动的深刻变革时代，未来将有大量工作岗位受到AI影响。传统金融教育模式已明显滞后，金融人才培养体系面临严峻挑战。知识传授型教育将慢慢淡出，高校将逐渐转向研究型与创新型教育。本次大赛很好地契合了培育综合型人才的需要，已成为推动数字金融前沿研究、培养复合型人才的重要平台。

　　当天发布的《金融科技人才求职红宝书2025》 显示，与前些年的“快速扩增”不同，金融科技人才储备变动趋势表明，“温和扩张”成为当下金融科技发展至一定规模后人才市场需求侧的自然回应。高金副院长李峰表示，对金融科技人才而言，专业性、技术储备与实践能力三者同等重要。其中，专业性侧重于专业的适配度，技术储备侧重于相关专业证书的获取，实践能力则侧重于相关实习与项目经历，这些都是成为优秀金融科技人才的关键要素。

　　高金创院理事长屠光绍指出，相比第一届，第二届全国高校数字金融案例大赛主题更前沿，在保留“人工智能大模型应用”的基础上，新增了“区块链赋能数字金融”、“数据资产金融价值实现”等内容，契合了数字金融应用的新进展。在他看来，大赛激发了青年学生来关注并参与数字金融创新发展，有利于促进数字金融人才队伍和新生力量的成长壮大，为我国数字金融的未来发展注入新的活力。

（文章来源：证券时报网）