据教育部网站，近日，教育部办公厅印发《关于开展基础教育“规范管理提升年”行动的通知》（以下简称《通知》），旨在巩固深化2024年规范管理年工作成效，进一步清理整治违背教育规律、侵害群众利益的办学治校行为，持续推进基础教育治理体系和治理能力现代化。

《通知》提出“五个进一步”的工作目标：育人为本、健康第一的教育理念进一步深入人心；违背教育规律、侵害群众利益的办学行为进一步得到遏制；依法治教、管理育人的制度体系进一步健全完善；公平公正、积极健康的教育生态进一步优化改善；人民群众对基础教育的满意度、获得感进一步有效提升。

《通知》指出，重点任务主要包括巩固规范管理成果，凝练固化规范管理行之有效的做法，形成长效治理机制，强化师德师风第一标准底线，守牢安全管理、规范办学红线。深化重点难点整治，针对尚未完全解决的基础教育管理重点难点问题，加大整治力度。提升办学治校能力，推动各地各校将规范管理要求转化为行为、内化为理念，落实到日常教育教学管理之中。提升数智赋能水平，利用互联网、大数据与人工智能等技术，提升基础教育规范化、精准化、智能化管理水平。

《通知》提出了16条负面清单，严禁出现反党反社会主义等错误言行，严禁违反规定频繁组织考试加重学生学业负担，严禁违规安排学生作息，严禁提前开学、延迟放假或利用假期组织补课等。清单还对不履行校园食品安全管理责任等提出了禁止性要求。

教育部决定组织开展基础教育规范管理提升年行动，要求各地进一步明确责任分工，健全联动机制，加强社会监督，确保规范管理提升年行动落地落实。这一行动旨在落实立德树人根本任务，促进学生身心健康全面发展。

教育部办公厅关于开展基础教育规范管理提升年行动的通知

教基厅函〔2025〕14号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：

为深入贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划部署要求，教育部决定组织开展基础教育规范管理提升年行动。现就有关要求通知如下。

一、工作目标

通过行动，促使基础教育战线深刻把握教育的政治属性等，育人为本、健康第一的教育理念深入人心，违背教育规律、侵害群众利益的办学行为得到遏制，依法治教、管理育人的制度体系健全完善。

二、重点任务

（一）巩固规范管理成果。建立常态化治理机制，凝练固化规范管理行之有效的做法，完善工作机制，强化师德师风第一标准底线，守牢安全管理、规范办学红线。

（二）深化重点难点整治。针对尚未完全解决的基础教育管理重点难点问题，进一步创新工作方法、加大整治力度，深化整治中小学“校园餐”等侵害学生及家长合法权益的突出问题。

（三）提升办学治校能力。推动各地各校将规范管理要求转化为行为、内化为理念、落实到日常教育教学管理之中。加强新任局长、中小学书记校长专题培训。

（四）提升数智赋能水平。利用互联网、大数据与人工智能等技术，在推动落实、优化监管等方面创新方式、提升效能。

三、工作要求

（一）压实责任抓落实。各省级教育行政部门要将提升年行动列入议事日程，完善实施方案，强化工作机制建设，确保各项工作要求落地见效。

（二）协同联动抓整改。省级教育行政部门组织基层教育部门、所有中小学幼儿园，对照工作要求和负面清单，建立问题台账，做到无死角全覆盖。

（三）创新方式抓监督。各地教育行政部门要畅通并公布规范办学举报渠道，广泛接受社会各界对学校办学行为的监督。结合实际开展调研，组织责任督学进校，利用专业力量开展视导评估。

教育部办公厅

2025年5月20日

（文章来源：第一财经）