开栏语：

　　今年的政府工作报告强调，打造智能经济新形态，深化拓展“人工智能+”。

　　在重庆，“人工智能+”正加快融入产业发展、城市运行和日常生活。围绕智能网联新能源汽车、数字城市、智能机器人、智能家居、低空经济等重点领域，一批新技术加快突破，一批新项目落地推进，一批新场景持续拓展，重庆智能产业发展的新图景正在铺展开来。

　　即日起，上游新闻联合智博会秘书处推出《智造进行时》栏目，走进企业车间、项目现场和应用场景，记录重庆智能产业从蓝图走向现实的推进轨迹，观察“人工智能+”如何落到产业一线、走进真实场景。

　　本期《智造进行时》，我们走进科大讯飞，看AI如何从展台走进课堂。

　　在去年的世界智能产业博览会（以下简称智博会）现场，科大讯飞展区的一块智慧黑板前，总围着不少孩子。有人举手抢答，有人跟着屏幕里的内容互动，家长和老师则站在一旁认真观看。对很多人来说，那时的“AI进课堂”，还是一件新鲜事。

　　如今，这样的场景，已不只出现在展台上。

　　近日，智博会报道小组走进重庆两江新区云锦小学校看到，曾在展会上吸引孩子们争相体验的智慧黑板、学习平板、AI学伴等产品，已进入日常教学。教室里，“与好奇结伴，和世界并肩”的标语悬于黑板上方，这一细节也与课堂里的变化相互呼应——随着AI进入教学，学生理解世界、接近知识的方式，正悄然发生转变。

　　老师：一堂课有了更多打开方式

　　上午9点多，重庆两江新区云锦小学校二年级四班教室里，一节“认识厘米”的数学课正在进行。

　　数学老师谢承西没有像以往那样摆出一堆教具，而是通过平台向每个学生推送了一份“测量任务”。很快，孩子们就在平板上拖拽回形针、图钉等不同“工具”，给同一支铅笔做测量。

　　“以前上这节课，要提前准备不少实物教具，且通常只能让少数学生上台演示。”谢承西表示，现在一键推送资源包后，每个学生都可以自己动手操作，课堂参与度明显提高。“以前更多是老师讲、学生听，现在是每个孩子都参与进来，课堂节奏明显不一样。”

　　在语文课堂上，这种不同有着另一番体现。

　　在“写信”一课中，云锦小学语文学科带头人袁艺方先借助“班级信件云图”收集学生的问题，再根据实际情况推送资源。课堂上，AI学伴“锦文”扮演“收信人”，学生可以直接问它：“如果你是收信人，能看明白我写的内容吗？”

　　“过去，课堂更多是按老师预设的路径推进。现在，学生先暴露问题，老师再根据问题进行针对性引导。”袁艺方表示，AI带来的新意不仅体现在教学工具的更新上，也体现在帮助学生更清楚地理解表达对象和目的，让课堂从面向“平均”逐步转向尽量关注“每一个”。

　　学生：课堂更有参与感了

　　技术有没有真正走进课堂，学生的感受往往最直接。

　　“现在上课可以抢答、做互动题，做完马上就知道对不对。”云锦小学学生高偲洋说，和以前相比，现在的课堂更有参与感，“会更想举手”。

　　另一名学生廖芷悦则提到，AI最有用的地方，是能帮助发现“自己没注意到的问题”。她说，AI不会直接给答案，但会提醒你哪里不对，还会有讲解和练习，更像一个可以随时请教的“小老师”。

　　这样的感受并非个例。采访中，多名学生都提到，现在的课堂更直观，也更有参与感。有人说，平板上的动画和互动题让知识变得更容易理解；有人说，做完题后就能马上知道对错，学习节奏更紧凑；原本不太敢发言的学生，也在更多互动中变得更愿意尝试。

　　在数学课上，课堂更强调“边操作边理解”；在语文课上，则更突出“边表达边修正”。当学生面对的不再只是标准答案，还包括即时反馈、同伴互评和AI回应时，课堂对他们来说，也不再只是单向接受知识的过程。

　　学校：从“看分数”到“看过程”

　　不只是在课堂上，评价方式和学校管理层面也在发生变化。

　　云锦小学智创中心主任赵苑伶表示，过去对学生的评价，更多依赖教师经验判断和成绩单；如今借助AI，课堂表现、行为习惯、活动参与等都能被持续记录下来，形成更连续的成长轨迹。

　　“我们希望看到每个孩子的成长过程。”她说，从学校实践看，较早接触AI教学工具的学生，在课堂参与度、学习主动性等方面，已展现出更积极的面貌。

　　云锦小学党委书记、校长李洁表示，学校自创办起就承担着两江新区数智教育先行先试的任务。随着AI逐步融入教学，技术应用不断深化，学校的教学管理也逐步从经验判断转向基于全量学情数据的分析与决策，并持续延伸到课堂教学、学生评价和日常管理等多个环节。李洁认为，这样的变化有助于更好服务育人过程，帮助教师更全面地了解学生，也让学校能够以更连续、更立体的方式看见学生成长。

　　纵深：从课堂出发，走向更大场景

　　一项技术，为什么能从展台走到课桌？

　　科大讯飞重庆公司总经理杨康认为，关键在于从“好看”走向“好用”。只有真正嵌入日常场景，技术才能被持续使用、不断优化。依托智博会这一平台，相关技术与重庆教育、政务、医疗等场景加快对接，也让更多创新成果从“展品”走向“用品”。

　　目前，科大讯飞已在重庆服务超1000所学校、近120万名师生。杨康表示，教育只是一个起点。教育、医疗、办公等场景背后的底层能力是共通的，也是同源协同的。基于“1个底座大模型+N个行业模型”的整体布局，通用大模型承载基础能力，行业模型则面向具体场景持续延展，那些在课堂中跑通的能力，也能够进一步向更多领域复制推广。

　　谈及相关应用为何能在重庆较快落地并形成规模，杨康认为，这与重庆整体发展定位密切相关。当前，重庆聚焦做实“两大定位”、发挥“三个作用”、建设“六区一高地”，加快推进数字重庆建设，在智能制造、数字治理、公共服务等领域不断拓展应用场景，为人工智能技术落地提供了良好条件。同时，本地较为完善的产业基础和持续优化的生态体系，也让技术能够更快与实际需求对接，加快形成规模化应用。如在智能网联汽车领域，讯飞已与长安汽车开展合作，助力智能座舱等研发升级，相关车载语音系统出货量累计已超680万套。

　　杨康表示，下一步，科大讯飞还将继续深耕重庆，推动AI技术与更多本地场景深度融合，在医疗、文旅、信创、司法等领域形成一批具有示范意义的应用成果，同时加强与本地高校、企业的协同联动，持续推进技术转化与产业赋能，助力构建开放共赢的人工智能生态。

（文章来源：上游新闻）