科技时代，教育、创新和技术成为了推动社会进步的重要力量，尤其在全球经济竞争日益激烈的背景下，大学在教育和创新方面承担起了至关重要的角色。如何弥合理论与行业需求之间的差距，促进创新成果的应用，以及应对人工智能对各行业带来的颠覆性影响，成为当下最受关注的问题。

　　“创新总是伴随着极大的不确定性。虽然所有项目中只有一部分能成功，但我们仍要尝试很多东西。我们一直在寻求最好的办法，能把1/10的成功率提高到1/8或者更高，成功的概率越高，需要承担的风险就越小。”西班牙IE大学科技学院院长Ikhlaq Sidhu在接受《每日经济新闻》记者采访时表示，强调了创新在教育中的重要性。

西班牙IE大学科技学院院长Ikhlaq Sidhu 图片来源：受访者提供

　　“向同学学习，让教授成为学生的资源”

　　在教育过度监管的环境下，创新性和灵活性可能会受到限制。谈及如何缩小理论教学和行业实践之间的差距，Ikhlaq Sidhu指出当前教育课程设置存在的问题，并强调真正的教育创新应始于将定义“应学之事”的权力交还给孕育创新的土壤本身。他提出了基于项目实践的课程，以提高知识留存率。

　　“知识在讲座中的留存率大概仅仅有10%，一年之后甚至可能会降到1%或2%。相比于老师把知识直接告诉学生，学生在完成项目实践时，从中学到并记住的知识会多得多。所以真正好的学习方法，是要从其他同学身上学习，让教授成为资源。”

　　随着大模型等人工智能技术的发展，教育等各行业迎来了新的发展机遇，但同时也面临着前所未有的挑战。在人工智能时代，保持人的竞争力成为关键。

　　Ikhlaq Sidhu认为，人工智能技术的快速发展导致出版物、论文等增加速度加快，但其中存在很多“幻觉”，即人工智能生产的内容并非全部有据可查，撤稿率日益增高。因此，保持人的做事模式，尤其是在技术冲击下保持核心竞争力至关重要。

　　“我们还没有真正意识到人工智能技术强大的逻辑和推理能力可能带来的后果，”Ikhlaq Sidhu说，“做人类才能做的事，是我们的头号技能。这包括提出问题、利用大模型结果说服他人等，都需要人类的智慧。”

　　“多做尝试，保持对风险的包容”

　　创新是推动社会发展的重要动力，但从创新到应用的过程总是充满挑战。

　　Ikhlaq Sidhu指出，创新具有随机性和偶然性，需要经历大量实验和尝试才能找到可行的解决方案。因此，虽然每天都有大量创新涌现，但只有少数能够真正投入应用并产生实际价值。

　　“在不同行业的创新项目中，从投入研发到最终产品上市的成功率可能往往只有10%到20%。企业过于保守，倾向于将创新任务外包给风险资本和创业公司，这反映出企业对内部创新激励机制的不足和规避风险的倾向。”

　　高风险、低成功率是创新的自然属性，但失败是创新过程中不可或缺的部分。在追求创新成果时，应保持对风险的包容态度，允许出错。

　　Ikhlaq Sidhu强调，颠覆性创新往往伴随着巨大不确定性。过于关注提高成功率可能会放弃高风险但具有突破性潜力的项目。

　　荀子在《劝学》中指出，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。“我们要做很多尝试，虽然只有一部分能成功。我们一直在寻找最好的办法，提高成功率并降低风险。”Ikhlaq Sidhu总结道。

（文章来源：每日经济新闻）