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《教育行业数据资产入表蓝皮书》正式发布,标志着我国教育数据资产化运营迈出关键一步。该蓝皮书首次系统梳理了教育行业数据资产化路径,明确了数据资产入表流程,并提出解决方案。诸暨市传媒集团联合多部门完成首例实践,为教育数据资产化运营提供可复制样板。

  新华财经北京4月24日电(记者孙广见董道勇)24日,由中国经济信息社举办的“数据资产全过程管理研讨会暨成果发布会”在北京隆重召开。会上,备受瞩目的《教育行业数据资产入表蓝皮书》(以下简称《蓝皮书》)正式发布,标志着我国教育数据资产化运营迈入崭新阶段,具有里程碑意义。此举由中国经济信息社携手诸暨市传媒集团、诸暨市教育体育局、清华大学五道口金融学院及读书郎教育科技有限公司等机构联合编著。

 《蓝皮书》深度剖析了教育行业数据资产化的实施路径,清晰界定了数据资产入表的操作流程,并针对实际操作中的难点痛点提出了切实有效的解决方案。其核心亮点在于展示了诸暨市传媒集团与多部门携手完成的首例教育数据资产入表实践,入表金额突破百万元大关,开创全国教育领域数据资产“入表”之先河。这一创举不仅为区域教育精准化升级奠定了坚实基础,更为全国教育数据资产化运营提供了宝贵的示范案例。

  诸暨市教育体育局依托“诸暨教育公共服务生态体系”,构建了涵盖教工、资产、科研、服务等多元领域的全域数据管理体系。通过标准化数据(DWD)、融合模型数据(DWS)及应用模型数据的多层次开发,实现了教学质量精准分析、师资均衡配置、学生个性化画像等多元化场景应用。同时,《数据要素高质量应用改革(教育领域)专项行动方案》的发布,为教育数据要素的流通与价值转化提供了强有力的政策支撑。

 《蓝皮书》明确指出,数据资产化需依托技术的深度融合与创新。诸暨市通过引入“AI爱学网”“AI作业批改机”等前沿智能工具,实现了“人工智能+精准教学”的数字化赋能,助力教育优质均衡发展。这些智能工具不仅大幅提升了作业批改效率,使教师日均作业批改时间减少1.5小时,还推动了规模化因材施教。同时,“AI自适应学习空间”以闯关式学习模式精准定位学生知识薄弱点,结合督学监管与个性化学习计划制定,构建了校内外无缝衔接的全场景学习生态,有效减轻了学生、教师及家长的负担。

  读书郎教育科技有限公司智慧教育事业部总经理荆全齐高度评价了《蓝皮书》的发布。他表示,这一举措具有深远影响,标志着平台能够真正实现整合教学、管理全链条数据,实现跨层级治理,为精准教学与科学决策提供了有力支撑。同时,这将有助于打造开放共享的数据平台,培育和完善数据产业新生态;推进教学减负增效,创新教学模式;助力数字政府建设,优化治理与商业模式,实现资产增值与反哺,激发数据要素新动能。

(文章来源:新华财经)