记者日前查阅上海财经大学信息公开网，其发布的2025上海财经大学本科专业设置情况表明，已停招包括英语在内的12个专业。同样，华东师范大学发布2025年本科专业设置及新增专业、停招专业情况也显示，停招包括德语在内的24个专业。

不仅上外语言科学研究院。

【“外语+”形成跨学科格局】

英语专业并没有从上海财经大学“完全消失”，而是以另一个名字出现——商务英语。上海财经大学表示，学院早在2008年就停招英语专业，将其优化升级为商务英语专业，着力培养“外语+财经+数智”复合型跨学科拔尖卓越创新人才。

专业名字的变化，也出现在沪上其他高校。去年底，上海外国语大学成立语言科学研究院，这是一个集数据科学、脑科学、语言学于一体的跨学科交叉研究机构。其对应的本科专业名称为“语言学（语言科学与智能应用）”，另开设微专业“语言数据科学”微专业。同济大学将专业名称“英语”更改为“英语（数智人文）”，重新思考传统语言学科在数字时代的定位，融合技术与人文，培养适应未来的复合型外语人才。

专业名字的变化，从一个侧面体现出“外语+”跨学科趋势。在上外语言科学研究院，神经语言学、认知神经科学技术、人工智能辅助语言研究、机器学习技术与应用、Python程序设计等成为特色课程。

和一般学语言的学生不同，上外语科院学生大多是在实验室中度过的。“学校有5-6个专门的实验室，同学们需要做不同类型的实验研究，如脑电、眼动、核磁等。”博士三年级学生许瑞璇告诉记者，比如眼动实验，是根据架设在电脑屏幕下的眼动仪，追踪阅读时瞳孔运动，计算出阅读者看屏幕的位置，从而分析阅读者的语言加工的过程。学校提供的行为实验室、脑电设备等硬件支持，让学生能完整经历“实验设计-数据采集-分析可视化”的科研生命周期。

就读于上外语言科学研究院的语言数据科学与应用专业的张皓博，沉潜于语言数据科学的独特魅力之中——“借助计算手段，从海量语料中挖掘深层的语言规律”。研究院前沿的课程体系奠定了他扎实的数据科学思维和敏锐的语言学视角。一方面，《线性代数》《概率论与数理统计》《机器学习》等课程，系统地训练了他的数据科学思维；另一方面，《自然语言处理与语言研究》《语言数字人文》等课程，则巧妙地将这些计算技能与语言学研究问题联系起来，为他后续的学术创新指明方向。

“老人学外语与孩子学外语，作用完全不同。”在英国剑桥大学工作近30年的上海交大外国语学院教授袁博平告诉记者：包括剑桥在内，欧美名校纷纷设立语言科学中心这类机构，因为语言在交流功能之外的健康功能越发受到重视。也就是说，学语言、练脑子，不仅可以延缓功能衰退，甚至可以预防老年性脑疾，治疗言语障碍。

然而，语言康复相比于肢体康复，在我国处于极其边缘的地位，相关语言治疗师的人才缺口量是人才保有量的千倍以上。身为上海交大外国语学院院长，国家语言与健康研究中心执行主任常辉表示，中心从事语言的健康功能研究，不仅依托语言科学与技术，还联合交大医学院、人文学院以及人工智能学院、心理学院等，共同提升人才培养数量和质量。交大外院还面向校内外开设两个微专业，包括语言与沟通障碍、语言与数据科学，也供非医学背景的学生学习。

同济大学深化外语学科建设，打造“跨学科融合”教学体系。3年内新增 “德语+人工智能”等3-5个跨学科微辅专业，开发20门以上如《跨文化科技沟通》的融合课程；建立“双师导学”机制，联合校内外及海外师资组建跨学科团队，形成可复制的外语专业转型范式。

“以前，我们的大学专业设置都是单一的，经济就是经济，外语就是外语，但随着经济社会发展，已经无法满足人才需要，新增交叉复合型专业是大势所趋。”张蔚磊院长分析道，“学院近3年的招生稳中有升，实现5个专业‘外语+微专业’全覆盖，增设日语、法语微专业。”学院聚焦“外语”和“商务”，以 “外语+” 为特色路径，系统打造具有交叉学科特色的复合型外语人才培养新模式。

区域国别研究是一门以多语种为特点，以“人类学-历史学-地理学”为理念进行多学科融通的交叉学科。紧扣区域国别人才“会语言、通国家、精领域”特征，学校持续优化全球治理与区域国别研究课程体系。自2021年以来累计开设88门专业课程……