AI导读：

到2025年，我国高校20%学科专业布点优化调整目标已实现。两年来，全国高校增设撤并大量硕博点及专业点，新设人工智能等新兴学科。调整旨在满足国家战略需求，解决人才供需不匹配问题，提升高等教育对高质量发展的支撑力。

　　新华社北京8月28日电 题：聚焦国家战略需求！我国完成高校20%学科专业调整

　　新华社记者魏冠宇

　　到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，这一国家战略需求已如期达成！

　　记者从8月28日教育部举行的新闻通气会上获悉，2023年印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》提出的上述目标，已顺利实现。

　　两年来，全国高校增设博士点1064个、硕士点2258个，撤销博士点27个、硕士点285个；新增本科专业点3715个，撤销和停招6638个；高职新增专业点1.2万个，撤销专业点8200余个。这些调整围绕国家战略和区域发展急需，以新工科、新医科、新农科、新文科建设为引领，做强优势学科，做优特色学科。

　　近年来，我国高等教育学科专业调整力度不断加大，新设人工智能、集成电路等一批新兴学科专业，18个省份、97所高校已报送290份学科专业设置调整优化机制改革试点任务书。同时，加强战略急需学科专业超常布局，面向低空经济领域，打破三年一轮学位授权审核限制，支持有关高校设置相关目录外学科。

　　为何要动态调整学科专业？学科专业是高等教育体系的核心，是立德树人、科技创新的重要载体。随着我国经济社会发展，产业升级加快，对人才培养提出新要求。工业和信息化部人事教育司副司长朱秀梅介绍，我国人才资源总量居世界首位，但产业人才队伍存在不足，调整学科专业是推进教育科技人才一体化发展的重大举措。

　　在学科专业调整带动下，高校通过资源整合、机制创新，直面新领域挑战。以低空技术与工程学科为例，北京航空航天大学发挥学科专业集群优势，率先构建本博贯通的学科专业。着眼未来，设置新学科专业，质量摆在第一位置，一定要真正符合国家战略需求。

　　中央教育工作领导小组近日印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》，提出建立健全科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制。教育部与相关部门正加快建设国家人才供需对接大数据平台，指导高校调整优化学科专业结构，目前已进入试运行阶段。

（文章来源：新华社）